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家長是孩子最好的啟蒙老師家長怎能不給予其循循善誘的教導

2019-10-19 編輯:admin 來源:互聯網 閱讀次數:
  導讀:   在生活中,你有沒有感到很奇怪?同樣大小的孩子,有的懂事的像個小大人,有的則對需要幫助的人熟視無睹,有的以拾金不昧為美德,有的則絞盡腦汁把別人的東西占為己有。是什么力量讓他們有著天壤之別?有人說&ldq......

  在生活中,你有沒有感到很奇怪?同樣大小的孩子,有的懂事的像個小大人,有的則對需要幫助的人熟視無睹,有的以拾金不昧為美德,有的則絞盡腦汁把別人的東西占為己有。是什么力量讓他們有著天壤之別?有人說“家長是孩子最好的啟蒙老師”,對一個孩子來講,當他對這個世界還沒有清晰的辨別能力的時候,家長的一言一行便對他起著潛移默化的作用。

  誰動了我的手機?

  輔導課上,金老師在聚精會神地給孩子輔導作業。想看時間時無意中發現自己手機“不翼而飛”,一開始并沒放在心上,還以為是哪個無聊的小孩子拿著玩了,于是繼續繪聲繪色的給孩子們講解作業。但令她極為納悶的是,作業輔導的差不多了,孩子還沒有把她的手機還回來。

  “小朋友們,誰把老師的手機拿去玩了?”金老師話音未落,孩子們指著一個空位子說:“剛才××還拿著玩呢,不知道什么時候離開了教室。”這下金老師有點小小的警惕,立刻借來手機撥打了自己的手機號,結果電話始終是通著的,但就是無人接聽。金老師面帶微笑,心里想:這孩子真調皮,老師的手機還玩上癮了,但愿放學能給送回來。

  然而,放學鈴響了,手機還是未歸來。為了確保手機能夠極早歸來,在同事的幫助下,金老師撥響了孩子家長的電話,并極為委婉地說明孩子拿手機玩了。誰知家長一聽,心里極為不滿,“你的手機丟了,怎么能懷疑是我家孩子拿走了呢?”金老師極為委屈,心里想:明明其他很多孩子都看到了…家長為什么會如此憤怒呢?

  作為老師,她壓著自己激動的情緒,又再次去撥自己的手機號,令她萬分費解的是,手機居然關機了,從無人接聽到關機,這期間發生了什么事情?自己的手機到底去了哪里?

  突然之間,金老師有一個很強烈的感覺:只怕自己的手機再也回不來了。果不其然,自那之后那個伴隨著自己將近兩年的手機就這樣“不翼而飛”。金老師很心痛,不單單是因為一個遺失的手機,而是萬萬想不到一個可愛的孩子竟會在引誘下,拿去本不屬于自己的東西。而作為家長對自己孩子的這一行為不但不加引導,竟采取縱容甚至鼓勵的態度。家長教育的缺失,如何讓孩子幼小心靈得以健康的成長?

  公交車上誰該給老弱病殘讓出自己的座位?

  公交車上,兩位白發蒼蒼的老年人,踉踉蹌蹌上了車。然而高談闊論的帥哥美女,竟絲毫沒有讓座的意識,依舊在那寫著“老弱病殘孕婦席”的位置上紋絲不動,對羸弱的老年人居然熟視無睹。一個中年大姐看不下去了,微笑著站起來,讓老年人坐在自己的位置上。

  “這年頭,年輕人不給老年人讓座,中年人竟給讓座了”,同樣一位老年人開起了話茬。“是啊,現在的孩子多嬌氣,讓座甭想,不給老年人搶座就萬事大吉了,也不知道在家時家長是如何教育自己孩子的。尊老愛幼的傳統美德不知遺失到了哪里,家庭教育到底是怎么了?”另一位戴著眼鏡的長者苦口婆心地說了一番,眼里充滿了擔憂。

  家長是孩子最好的啟蒙老師,對孩子而言,好的教育應從家長開始。家長的一言一行,哪怕點點滴滴,孩子難免會有模仿的意識,并讓那些不正確、不合理的價值觀念誤導著自己的行為?蓱z天下父母心,愿天下所有的家長們,都能夠循循善誘地引導并教育自己的孩子,并把自己的孩子培養成知書達禮、品學兼優的好孩子。


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